人間四月，春暖天艷，書香氤氳。
4月23日，第二十八個(gè)世界讀書日如約而至。一年前，習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”諄諄教導(dǎo)、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國全社會(huì)讀書學(xué)習(xí)的熱情。
黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。閱讀提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量的作用更加凸顯，中華民族的精神世界更加厚重深邃。
“一定不能放松學(xué)習(xí)”
從古今中外歷史中可以清晰地看到這樣的現(xiàn)象：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。
“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”習(xí)近平總書記深刻指出學(xué)習(xí)的重要性。而讀書是學(xué)習(xí)的重要方式。
不論在地方工作，還是在中央工作，習(xí)近平同志始終高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)——
要求領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭讀書、勤于讀書”“通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)”；
強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部“一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，哪怕一天擠出半小時(shí)，即使讀幾頁書，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里”；
叮囑領(lǐng)導(dǎo)干部“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)”；
倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部“應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)”……
習(xí)近平總書記對于讀書學(xué)習(xí)的真知灼見，來源于他孜孜矻矻、手不釋卷的人生經(jīng)歷。
“酷愛讀書”是習(xí)近平同志給同事和鄉(xiāng)親最深的印象。陜西梁家河的鄉(xiāng)親們至今還記得習(xí)近平同志來插隊(duì)時(shí)，隨身只帶了兩個(gè)行李箱，里面裝的全是書；還記得習(xí)近平同志在窯洞里幽暗的煤油燈下讀書至深夜，面孔和鼻子被油煙熏黑；還記得習(xí)近平同志為了找到歌德的《浮士德》，走了30里路才借到……
在艱苦的條件下堅(jiān)持讀書，在緊張忙碌的工作中依然堅(jiān)持讀書。河北正定的同志們至今還記得，習(xí)近平同志不管工作到多晚，晚上睡前必須讀書，一般都會(huì)讀到夜里兩三點(diǎn)；福建福州的同志們至今還記得，習(xí)近平同志閑下來的時(shí)候，最喜歡的就是買書，同事幫習(xí)近平同志搬家，搬的最多的就是書……
聆聽過習(xí)近平總書記重要講話的人有一個(gè)共同的感受：總書記融匯古今、旁征博引，典故信手拈來，比喻妙趣橫生，敘事娓娓道來，說理鞭辟透徹，令人深受教育、深受啟迪，真切感受到知識的力量和文化的魅力。習(xí)近平總書記這種學(xué)識，這種修養(yǎng)，這種格局，是多年磨一劍的結(jié)果，和長期不懈讀書思考密不可分。
在浙江工作期間，習(xí)近平同志有一次到杭州市西湖區(qū)翠苑一區(qū)社區(qū)調(diào)研，座談會(huì)上他淵博的學(xué)識、生動(dòng)的語言、精辟的見解，令社區(qū)干部顧榮根深感欽佩。顧榮根以前在工廠工作，只讀過6年書，干活是把好手，多次榮獲表彰，但最怕理論學(xué)習(xí)和寫材料。
“習(xí)書記工作那么忙，還能有時(shí)間學(xué)習(xí)？”座談會(huì)結(jié)束，顧榮根拉住身邊一位省委辦公廳的工作人員詢問道。
工作人員被他逗笑了，告訴他，習(xí)書記喜愛讀書，無論是在辦公室還是調(diào)研途中，無論是夜宿農(nóng)家還是出訪期間，一有空就會(huì)捧起書本，翻閱材料。最保守的估計(jì)，習(xí)書記每個(gè)月的閱讀量在30萬字以上。
顧榮根感佩不已。他拿出之前爭當(dāng)技術(shù)骨干的那股子鉆勁，一字一句讀原著、學(xué)理論，黨性分析報(bào)告反反復(fù)復(fù)修改了好多遍。兩個(gè)多月后習(xí)近平同志再次來社區(qū)召開座談會(huì)時(shí)，顧榮根第一個(gè)發(fā)言談體會(huì)。習(xí)近平同志帶頭給他鼓掌：“看，工人階級就是最具先進(jìn)性的階級！”
以學(xué)習(xí)促工作，以讀書促學(xué)習(xí)，用讀書學(xué)習(xí)來改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作，這是習(xí)近平同志的一貫做法，常抓不懈——
在河北正定，鼓勵(lì)各級干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加知識儲(chǔ)備，在他的提議下，縣里為黨政機(jī)關(guān)干部開辦了初高中文化補(bǔ)習(xí)班；
在福建寧德，組織當(dāng)?shù)乜h委書記參加地委學(xué)習(xí)中心組讀書班，扛著自己的書帶大家一起學(xué)、一起讀；
擔(dān)任中央黨校校長期間，就讀書學(xué)習(xí)問題多次為學(xué)員授課，對領(lǐng)導(dǎo)干部“愛讀書、讀好書、善讀書”的要求貫穿始終……
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記進(jìn)一步為大家指出讀書的認(rèn)識論和方法論——
“要力戒浮躁，多用一些時(shí)間靜心讀書、靜心思考，主動(dòng)加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己任何時(shí)候才不枯、智不竭”；
“組織廣大政協(xié)委員多讀書、讀好書、善讀書，努力提高思想水平和能力素質(zhì)，并努力帶動(dòng)和影響各界別群眾開展讀書活動(dòng)”……
習(xí)近平同志勉勵(lì)廣大干部群眾：“一定不能放松學(xué)習(xí)！”
“推動(dòng)形成全民閱讀的氛圍有助于為中華民族偉大復(fù)興奠定更深的基礎(chǔ)、提供更強(qiáng)的動(dòng)力。”作為全國婦聯(lián)親子閱讀推廣大使，全國政協(xié)委員、中央民族大學(xué)教授蒙曼近年來按照習(xí)近平總書記的重要指示要求，常年參加閱讀推廣活動(dòng)。她說，“我國一直大力推動(dòng)全民閱讀，我們的閱讀產(chǎn)品也越來越豐富。有我們每個(gè)人的參與和推動(dòng)，一定能夠形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”
“黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記親自關(guān)心倡導(dǎo)下，全民閱讀蔚然成風(fēng)，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。”中國新聞出版研究院院長魏玉山深有感觸地說，“在調(diào)研時(shí)，我們明顯感到，領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)余時(shí)間讀書的風(fēng)氣越來越濃厚，大家在一起會(huì)時(shí)不時(shí)彼此問最近讀了哪些書。”
“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀”
欲求真理，必讀經(jīng)典。
信手拈來馬克思主義經(jīng)典著作中的名言警句，嫻熟運(yùn)用馬克思主義理論解決復(fù)雜嚴(yán)峻的理論問題和現(xiàn)實(shí)問題……習(xí)近平總書記扎實(shí)的馬克思主義理論功底，源于他多年孜孜不倦地閱讀。
有一次，習(xí)近平同志與友人議論起《共產(chǎn)黨宣言》的中譯本問題。談到從俄、日、德、英、法不同語言翻譯過來的中文本各有側(cè)重，對文本的理解也不盡相同時(shí)，習(xí)近平同志感慨道：“這么一個(gè)小薄本經(jīng)典，就有這么多名堂，可見認(rèn)識真理很不容易。”
多年以后，習(xí)近平總書記仍感嘆，“如果心里覺得不踏實(shí)，就去鉆研經(jīng)典著作，《共產(chǎn)黨宣言》多看幾遍”。
在廈門工作期間，習(xí)近平同志曾和一名學(xué)生交流閱讀《資本論》的心得體會(huì)，他對《資本論》的熟悉程度令這名學(xué)生暗暗吃驚。習(xí)近平同志解釋說，自己下鄉(xiāng)時(shí)在窯洞的煤油燈下通讀過3遍《資本論》，記了很多本筆記，還讀過幾種不同譯本，最喜歡廈大老師郭大力、王亞南的譯本。
欲知大道，必先讀史。
習(xí)近平總書記高度重視學(xué)習(xí)歷史，“歷史知識豐富了，眼界和胸襟就可以大為開闊，精神境界就可以大為提高，思維層次和領(lǐng)導(dǎo)水平就可以提升到一個(gè)新境界。”
在福建寧德?lián)蔚匚瘯洉r(shí)，到霞浦下鄉(xiāng)調(diào)研，習(xí)近平同志請人去找一本福寧府的府志。
“習(xí)書記啊，咱們一天到晚跑來跑去這么辛苦，你還要熬夜看書，能吃得消嗎？”有同志忍不住問。
“我們這樣看情況、聽匯報(bào)是不夠的，還要看歷史”。習(xí)近平同志語重心長地說，“一個(gè)縣的歷史最好的體現(xiàn)就是縣志，府志則更為全面，里面既寫正面人物，也寫反面人物，我們一看就知道這個(gè)地方發(fā)生過什么事，可以從中有所借鑒。”
到浙江工作后，每到一地調(diào)研，習(xí)近平同志都會(huì)讓當(dāng)?shù)販?zhǔn)備縣志，往往翻閱至后半夜。第二天與大家的交流座談，也經(jīng)常以縣志里的內(nèi)容為話頭。
習(xí)近平總書記具有深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，許多優(yōu)秀文化典籍蘊(yùn)涵的治國理政的智慧和做人做事的道理，經(jīng)他引用而深入人心。
習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。總書記指出：“讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，是一種以一當(dāng)十、含金量高的文化閱讀。領(lǐng)導(dǎo)干部多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，經(jīng)常接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，可以提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的認(rèn)識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權(quán)與民、物質(zhì)享樂與精神享受等重要關(guān)系。”
開卷有益，但面對浩瀚書海，應(yīng)該優(yōu)先閱讀哪些書呢？習(xí)近平總書記指點(diǎn)閱讀門徑：“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀。”
習(xí)近平總書記躬身踐履，帶頭讀書學(xué)習(xí)，極大鼓舞了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的熱情。從中央到地方，越來越多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拿起書本、聽起講座，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間讀書“充電”。
中央和國家機(jī)關(guān)“強(qiáng)素質(zhì)·作表率”讀書活動(dòng)堅(jiān)持了15年，已累計(jì)舉辦150多期，成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)新課堂、組織生活新平臺、黨性鍛煉新渠道；上海、福建、廣東等多個(gè)省市黨政機(jī)關(guān)深入開展讀書活動(dòng)，舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部讀書座談會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)薦書活動(dòng)等；天津、江西、河南等省市委機(jī)關(guān)制定書香機(jī)關(guān)建設(shè)方案，突出“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀”，定期向領(lǐng)導(dǎo)干部推送習(xí)近平總書記重要論述讀本等必讀書目……
“應(yīng)酬少了”“讀書多了”“收獲很大”……在一項(xiàng)調(diào)查中，許多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表示，黨的十八大以來，自己的閱讀情況大為改進(jìn)。調(diào)查者指出，這與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)條件和氛圍轉(zhuǎn)好密切相關(guān)。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部讀書所產(chǎn)生的“風(fēng)成于上，俗化于下”的強(qiáng)烈示范效應(yīng)，影響帶動(dòng)了全社會(huì)的閱讀風(fēng)氣。“最受中央國家機(jī)關(guān)干部歡迎的10本書”書單，在社交媒體上甫一傳開，立即引發(fā)高度關(guān)注。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成為引領(lǐng)全民閱讀的重要力量。
“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”
自孟子提出“善養(yǎng)吾浩然之氣”，2000多年來，“浩然之氣”一直是中華民族崇高的精神追求，激勵(lì)中華兒女砥礪品格、修德立身。哲學(xué)家馮友蘭認(rèn)為“浩然之氣”是中國文化特有的概念，懂得了這個(gè)詞匯，才可以懂得中國文化和中華民族的精神。
習(xí)近平總書記指出：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”
習(xí)近平總書記堅(jiān)定的理想信念、真摯的人民情懷、高尚的道德情操和堅(jiān)定的文化自信，與他勤奮閱讀、孜孜不倦從書籍中汲取營養(yǎng)有密切關(guān)系。
——在閱讀中堅(jiān)定理想信念。
“我不到16歲就從北京來到了中國陜北的一個(gè)小村子當(dāng)農(nóng)民，在那里度過了7年青春時(shí)光。那個(gè)年代，我想方設(shè)法尋找莎士比亞的作品……”2015年10月，在倫敦金融城市長晚宴上，已是中國國家主席的習(xí)近平深情回憶起自己的讀書心路：“年輕的我，在當(dāng)年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的信念。”
——在閱讀中培育人民情懷。
上世紀(jì)80年代，去河北正定工作前夕，習(xí)近平同志聽作家王愿堅(jiān)講了柳青的故事。柳青為了深入農(nóng)民生活，定居陜西長安縣皇甫村，蹲點(diǎn)14年，《創(chuàng)業(yè)史》很多素材就是從14年的農(nóng)村生活中得來的。
“你到農(nóng)村去，要像柳青那樣，深入到農(nóng)民群眾中去，同農(nóng)民群眾打成一片。”王愿堅(jiān)對習(xí)近平同志說，中央一個(gè)文件發(fā)下來，柳青會(huì)知道他的房東老大娘是哭還是笑。如果對人民的心聲能了解到這個(gè)程度，那對施政是不是很有幫助呢？
32年后，2014年10月，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上提及這段往事，鞭策文藝工作者“要始終把人民的冷暖、人民的幸福放在心中”。
——在閱讀中涵養(yǎng)道德情操。
在浙江工作期間，習(xí)近平同志勉勵(lì)黨員干部“多讀書，修政德”，他強(qiáng)調(diào)：“要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀書修德，并知行合一，付諸實(shí)踐。廣大黨員干部要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，使讀書學(xué)習(xí)成為改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段。”
——在閱讀中樹立文化自信。
2021年3月，武夷山九曲溪畔，習(xí)近平總書記走進(jìn)朱熹園。
“國以民為本，社稷亦為民而立”……園內(nèi)墻上，朱熹民本思想的經(jīng)典論述，總書記駐足凝視良久。
“我到山東考察時(shí)專門去看了孔府孔廟，到武夷山也專門來看一看朱熹。”鑒往知來，習(xí)近平總書記意味深長地說，“如果沒有中華五千年文明，哪里有什么中國特色？如果不是中國特色，哪有我們今天這么成功的中國特色社會(huì)主義道路？”
“我們說要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅(jiān)定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”習(xí)近平總書記的話語鏗鏘有力。
“下得苦功夫，求得真學(xué)問”
“少而好學(xué)，如日出之陽”。一個(gè)民族的未來，寄望于青春的力量。
習(xí)近平總書記特別關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“人生的扣子從一開始就要扣好”，鼓勵(lì)年輕一代“珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知”“把學(xué)習(xí)成長同黨和國家的事業(yè)緊緊聯(lián)系起來、同社會(huì)和人民的需要密切結(jié)合起來，用青春鋪路，讓理想延伸。”
2014年5月4日，習(xí)近平總書記來到北京大學(xué)考察，參加師生座談會(huì)。習(xí)近平總書記希望廣大青年“要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問”。總書記指出：“大學(xué)的青春時(shí)光，人生只有一次，應(yīng)該好好珍惜。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”
2014年12月，習(xí)近平總書記來到澳門大學(xué)橫琴新校區(qū)考察，參與“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍時(shí)，他告訴學(xué)生們，自己在青少年時(shí)代也非常喜歡閱讀中華文化典籍，堅(jiān)持一點(diǎn)一滴學(xué)。“直到現(xiàn)在，一有空就會(huì)拿起一本翻一翻，每次都覺得開卷有益。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會(huì)終生受用。”
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。
2014年“六一”國際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)。藏書閣里書聲瑯瑯，吸引了總書記的腳步。他走進(jìn)去，傾聽學(xué)生們伴著古箏樂曲朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國說》，希望孩子多從經(jīng)典作品中汲取營養(yǎng)。
“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩典籍，很多都是小的時(shí)候背誦的，終身受益。”習(xí)近平總書記指出，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化。
2015年2月，習(xí)近平總書記來到延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)看望教職工。他在圖書角拿起一本《走復(fù)興路 圓中國夢》的漫畫書，邊看邊說：“這個(gè)好。要用淺顯易懂的方式宣傳中國夢，從小學(xué)就進(jìn)教材進(jìn)課堂。”總書記強(qiáng)調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。
在習(xí)近平總書記關(guān)心和引領(lǐng)下，“書香校園”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》等相繼出臺，打造時(shí)時(shí)可讀、處處可讀的校園閱讀環(huán)境。走廊圖書館、流動(dòng)圖書車、走廊讀吧、班級圖書角等在校園里隨處可見、隨手可觸，確保孩子們可以在任何地方以自己喜歡的方式閱讀，讓學(xué)生愛上閱讀，涵養(yǎng)品格。
4月21日，在北京市豐臺區(qū)怡海小學(xué)，一場別開生面的讀書會(huì)令孩子們樂開了花，孩子們穿著自己喜愛的書中人物的服裝來聽故事，彼此交換圖書。“習(xí)近平總書記希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長。我們貫徹落實(shí)總書記的重要指示精神，用創(chuàng)新性的閱讀活動(dòng)培育孩子的閱讀興趣。”學(xué)校負(fù)責(zé)人說。
“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”
出版?zhèn)鞒形拿鳎瑫休d著一個(gè)民族的歷史文化。
在習(xí)近平總書記關(guān)心支持下，一部部精品力作、一套套厚重典籍順利出版，以書香接續(xù)中華千年文脈。
2022年金秋時(shí)節(jié)，“盛世修典——‘中國歷代繪畫大系’成果展”在中國國家博物館開幕伊始便引起轟動(dòng)。
“中國歷代繪畫大系”是一項(xiàng)規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國家級重大文化工程，凝聚著習(xí)近平同志的心血。
在歷時(shí)17年的編纂出版過程中，從項(xiàng)目立項(xiàng)到內(nèi)容審定，從序言到拍攝，從出版到展覽，習(xí)近平同志全程支持、念茲在茲，不斷關(guān)心詢問，不斷批示指示。項(xiàng)目的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每一段攻堅(jiān)期，習(xí)近平同志都親自引領(lǐng)、親力推動(dòng)。大筆點(diǎn)染，蔚然成勢，寫下中國文化史上一段盛世佳話。
中華民族素來有盛世修典、盛世修志的傳統(tǒng)。2022年，在全黨全國喜迎黨的二十大之際，大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫》首批作品問世。習(xí)近平總書記親自為《復(fù)興文庫》作序。
習(xí)近平總書記關(guān)心古籍事業(yè)。
2013年12月，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”。
在他的支持下，文瀾閣《四庫全書》全部影印出版，全書達(dá)1500多冊；到北大探望國學(xué)泰斗湯一介，了解大型國學(xué)叢書《儒藏》編纂情況；關(guān)注《中華醫(yī)藏》編纂進(jìn)展情況，指示要做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作；關(guān)心少數(shù)民族文字古籍，指示要加強(qiáng)對蒙古文古籍的搜集、整理、保護(hù)；指示“要通過數(shù)字化、信息化等高技術(shù)手段，推動(dòng)流散海外的敦煌遺書等文物的數(shù)字化回歸”……
習(xí)近平總書記關(guān)心人民的閱讀權(quán)益。
2019年8月，習(xí)近平總書記考察甘肅，來到位于蘭州市區(qū)的讀者出版集團(tuán)有限公司。他叮囑在場的文化工作者：“為人民提供更多優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，善莫大焉！”“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。”
10多天后，給國家圖書館老專家回信，他再次提起“閱讀”，希望國圖“創(chuàng)新服務(wù)方式，推動(dòng)全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求”。
習(xí)近平總書記的回信極大激發(fā)了全國圖書館界改進(jìn)和創(chuàng)新服務(wù)的熱情，越來越多讀者走進(jìn)圖書館。2021年底，全國公共圖書館實(shí)際持證讀者數(shù)量超1.03億人。
在習(xí)近平總書記率先垂范、引領(lǐng)推動(dòng)下，神州大地處處書聲瑯瑯，讀書上進(jìn)的風(fēng)氣更加濃厚——
2014年以來，全民閱讀已連續(xù)10年寫入《政府工作報(bào)告》；2016年，首個(gè)國家級全民閱讀規(guī)劃《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)；2020年，《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》下發(fā)；2021年，“十四五”規(guī)劃綱要明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”……全民閱讀的制度保障更加完善。
全國建成58.7萬家農(nóng)家書屋，推動(dòng)12.4億冊圖書進(jìn)農(nóng)村；全國3300多家公共圖書館全部免費(fèi)向讀者開放；14萬多家職工書屋覆蓋職工8000多萬人；城市書吧、社區(qū)書屋等新型閱讀空間如雨后春筍般快速增長……全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施更加充足。
全國400多個(gè)城市常設(shè)讀書節(jié)、讀書月等；我國成年國民綜合閱讀率從2012年的76.3%上升至2022年的81.8%……全民閱讀成效更加彰顯。
春風(fēng)浩蕩，書香飄溢。
在習(xí)近平總書記大力倡導(dǎo)和親自推動(dòng)下，神州大地讀書氛圍愈發(fā)濃厚，文化自信更加堅(jiān)定，奮進(jìn)新征程的精神力量更加磅礴。
