“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”聽著熟悉的旋律，西吉中學(xué)79歲的退休老教師趙益民心中倍感自豪，一曲歌詞道不完他從事教育事業(yè)39年的溫暖回憶。三尺講臺，五代人的傳承，祖父趙文蔚，父親趙祥，兒子、女兒、孫女，趙益民家庭先后五代人，為教育事業(yè)辛勤耕耘，書寫著無悔的人生。
趙益民說，1942年11月出生于寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣什字鄉(xiāng)一個小山村。其祖父趙文蔚，從事教育工作15年，為人正派，社會聲望高，曾任固原縣提署街小學(xué)教導(dǎo)主任，后調(diào)任固原張易鎮(zhèn)擴建張易小學(xué)，并任校長一職。父親趙祥，解放前后在固原張易、西吉什字等地初小任教，前后共從教24年。由于從小生活在書香家庭，趙益民耳濡目染，自小便也愛上了教師這個職業(yè)。
趙益民說，在小時候，我祖父把我是很疼愛的，他給我起名字叫趙繼祖，因為他是從事教育事業(yè)，我父親也是從事教育事業(yè)的，他給我起這個名字時就說：“你繼續(xù)把爺爺?shù)倪@個事業(yè)繼承上。”當(dāng)一個人民教師，當(dāng)教師的好處就給我講了，他一直教書，教了好多學(xué)生，所以感覺到教育人是一個非常好的事業(yè)，教書育人，給人傳授知識，更重要的是教人怎樣學(xué)會做人。
1954年，趙益民以優(yōu)異的成績考到固原張易小學(xué)讀五年級，初中就讀于隆德縣中學(xué)，1959年中學(xué)畢業(yè)后，趙益民又報考了固原師范中師班。在固原師范的三年時間里，他嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，立志要成為一名合格的人民教師，為新中國的教育事業(yè)做出貢獻。
趙益民說，考師范的時候，我祖父就讓我考個師范學(xué)院，將來當(dāng)一名教師。因為人人都有后代，他們都望著后代成才，所以你當(dāng)個教師主要是育人。我祖父對我的要求是很嚴(yán)的，他就給我舉例說：“給別人澆一點水，你起碼要有一桶水”。這個話我一直記著，所以說到現(xiàn)在感覺到確實是這樣的。你當(dāng)教師，沒有知識，在講課的時候就沒啥講了，不能說你學(xué)一點講一點。現(xiàn)在和原來還不一樣，需要一個江河里面的水，還不是一桶水的問題。
1962年畢業(yè)后，趙益民被分配到了西吉縣偏城小學(xué)任教。剛剛參加工作，還略顯稚氣的他，來到校舍極其簡陋的小學(xué)，開始了自己潛心教學(xué)之路。因為條件差，再加上村民們對教育不太重視，趙益民每天除了教學(xué)以外，還要專門到村民家中“叫學(xué)”，動員學(xué)生入學(xué)。在教學(xué)過程中，趙益民同樣對學(xué)生的漢字書寫要求非常嚴(yán)格，課余時間，他又給學(xué)生講一些勵志故事，愛學(xué)生，勝過愛自己的孩子。
趙益民說，老人說當(dāng)教師好，我自己當(dāng)了教師以后感覺也挺好的，和學(xué)生一起打交道，人感覺到很年輕，讓人很精神。所以我剛分配出來就在偏城小學(xué)，和一些學(xué)生接觸，我感覺到很愉快，給學(xué)生一起講故事、上課。我對學(xué)生要求不只是嚴(yán)，還有愛在里面，有些老師就對學(xué)生動不動就打?qū)W生，我不（打?qū)W生）我就給學(xué)生講道理，所以說我感覺到當(dāng)教師是很光榮的也很好的。教育別人的后代，樹不調(diào)（修剪）就長歪了，人不受教育，長大就不成才。
后來，趙益民又先后被調(diào)配到興平小學(xué)、城關(guān)一小、西吉中學(xué)任教。在西吉中學(xué)任教期間，他擔(dān)任音樂、美術(shù)兩門課程教學(xué)，并負(fù)責(zé)文藝宣傳節(jié)目的排練工作。因為當(dāng)時條件差，趙益民經(jīng)常自己動手設(shè)計、縫制演出服裝。后來，趙益民又擔(dān)任過課外科技活動小組輔導(dǎo)員，并在電化教學(xué)實驗當(dāng)中，繪制了美術(shù)教學(xué)投影片一套，獲得多項殊榮。
趙益民說，當(dāng)時的幻燈機都是我們買的凸透鏡自己制作的。我們搞了幻燈片教學(xué)之后，各科都要制作一些幻燈片，根據(jù)老師教學(xué)需要給我們提前把材料提供來，電化教育上就我一個人。因為主要是畫的，我在美術(shù)上有特長，所以老師提前和我們預(yù)約好要講什么課，（比如）制作一個生物上的光合作用幻燈片，還有物理上的四沖程內(nèi)燃機、波的傳播都是自己做的。看起來沒什么，但是在幻燈機上一打就會動。我教的是美術(shù)，因為根據(jù)個人的教學(xué)實踐，尤其這個透視是很抽象的，比如近大遠(yuǎn)小、視平線講給這些孩子根本聽不懂。視平線是和眼睛等高的一條線，我就制作一個簡易的平行透視圖，和眼睛等高的一條線就是視平線。有時在馬路上講，比如你看那些電桿在遠(yuǎn)處看就小，通過圖一演示再一看，給學(xué)生一講孩子們很快就把這個透視就懂了。
勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗了三十九個春秋的趙益民2001年退休。退休后，趙益民幾次參加了書法進校園的活動，繼續(xù)發(fā)揮自己作為一名退休老教師的余熱。2020教師節(jié)，西吉中學(xué)邀請本校老職工召開座談會時，趙益民贈詩一首：華年而立西中聘，辛勤耕耘三十春。今朝耄耋情未老，翰墨飄香夕陽紅。
趙益民說，去年在西吉中學(xué)看了一下教學(xué)條件，讓我特別吃驚，條件變的太好了，和我們那時候在偏城相比，條件不能形容。我當(dāng)時進去只有30個娃娃，一年級到六年級只有我們6個老師教。一到冬天特別冷，我們就發(fā)動學(xué)生自己拿柴火，早上來架起來，把冷氣趕一趕。實在冷的沒辦法，我就領(lǐng)到我宿舍的炕上，我就在地下給講課，生活條件太差了，這就是當(dāng)時的條件。可是在那樣的條件下，因為我熱愛教育，更愛和學(xué)生接觸，我是受黨的教育，把我教出來的，抱著感恩黨的恩情，我也要當(dāng)一個好教師，給國家培養(yǎng)人才。
在趙益民的影響和熏陶下，他的幾個兒女也相繼成為了光榮的人民教師。長子趙曉東，縣回民小學(xué)音樂教師，二女兒趙曉燕，現(xiàn)在隆德一中從事高中語文教學(xué)，三女兒趙曉花，在偏城中學(xué)從事美術(shù)教學(xué)工作。在父輩們的影響下，孫女趙雨軒于2009年考入寧夏大學(xué)歷史系，畢業(yè)后又加入到了教師的隊伍當(dāng)中，在縣第三中學(xué)從事歷史教學(xué)工作。
趙雨軒說，當(dāng)老師是因為，一方面就是我們家我爺爺，我爸爸我媽，我兩個姑姑都是老師，所以從小我就接受的關(guān)于教育的理想理念比較多。還有一個當(dāng)老師的原因是我爺爺他就是特別喜歡老師這個行業(yè)，他認(rèn)為老師這個行業(yè)是特別高尚的，所以他一直希望我也能當(dāng)老師，延續(xù)一下我們家的傳統(tǒng)。還有就是我自己比較喜歡歷史這個專業(yè)，所以我就選擇當(dāng)老師。我希望在我當(dāng)老師的過程中能把我學(xué)到的知識，把我知道的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生更多地了解中國的歷史，了解現(xiàn)在社會發(fā)生的一些巨大的變化。
祖孫五代，獻身教育事業(yè)。2016年，趙益民一家被縣委、縣政府授予“教育世家”光榮稱號。在趙益民的直系親屬中，子女、兒媳、女婿、孫女、外孫女等，從事教育工作人數(shù)達(dá)11人之多。欣慰的是，2021年，孫女趙雨馨被銀川師范幼師班錄取，家中又多了一名教師的接班人，為實現(xiàn)教育強國的偉大目標(biāo)貢獻力量。
