走進(jìn)王民鄉(xiāng)，在一條鄉(xiāng)間小路的盡頭就是王民中學(xué)。從1999年起，復(fù)旦大學(xué)作為最早響應(yīng)團(tuán)中央、教育部組建研究生支教團(tuán)（研支團(tuán)）的高校之一，每年派出學(xué)生赴全國多地多所學(xué)校支教扶貧。王民中學(xué)是接受復(fù)旦學(xué)子支教年頭最長(zhǎng)的學(xué)校，也是復(fù)旦大學(xué)支教扶貧的一個(gè)縮影。23年來，已有51名復(fù)旦學(xué)子成為王民中學(xué)的支教老師，而一張簽滿支教老師名字的舊書桌，就放在學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。

23歲的復(fù)旦大學(xué)研究生史欣安來自上海，是中文系20級(jí)碩士生，專業(yè)是古代漢語，大多數(shù)時(shí)間是沉默的，一件印有復(fù)旦大學(xué)校徽的帽衫穿了又穿，為的只是換洗方便，一身簡(jiǎn)樸的裝扮讓他早已和當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?duì)自己隨遇而安，對(duì)學(xué)生不敢松懈，這是他給人最直觀的印象。望著講臺(tái)下一雙雙懵懂的眼睛，史欣安開始了自己的授課，山里娃娃們對(duì)這個(gè)支教老師的授課總是百聽不厭。

隊(duì)長(zhǎng)徐菁是個(gè)四川西南山區(qū)女孩，早年的刻苦努力讓她如愿進(jìn)入進(jìn)入復(fù)旦求學(xué)。這樣的經(jīng)歷讓她很早就想成為一名支教老師來回饋一下基礎(chǔ)教育。看到她時(shí)，徐菁正用一口流利而純正的英語給學(xué)生們講課。

寧夏男孩林伯韜開朗帥氣，鍵盤吉他攝影樣樣在行，他看重規(guī)矩，嚴(yán)格要求娃娃們尊師重禮，也鼓勵(lì)孩子們有要樹立自信，一遍遍提示“大膽點(diǎn)”“抬起頭”“不要怕”……談到作為一位支教團(tuán)的老師最想給孩子們帶來點(diǎn)什么？林伯韜開始娓娓道來。

想象著不久后的離別，徐菁一行三人已經(jīng)開始不舍，又充滿期盼。“努力了雖然不一定有回報(bào)，盡自己所能就好”；“接過前輩們的接力棒，壓力很大，我們不想比他們差，多學(xué)多看多做，不要荒廢這一年”；“我們一定會(huì)盡職盡責(zé)，底氣十足地將自己的名字簽在那張舊書桌上”。

遠(yuǎn)山靜默，正見證這青春的希望與繁盛……