暑假“余額”不足開學進入倒計時9月2日就要開學啦每個年級的孩子都要升入新的年級孩子們該如何調(diào)整？家長需要做哪些準備？下面是老師的建議↓↓
一年級
從幼兒園到小學一年級，是孩子生活中的一個重要轉(zhuǎn)折點。
家長要幫孩子走好小學生活的第一步，使他們較快適應小學生活。不妨參考下面的幾點做法：
1. 激發(fā)孩子入學興趣。父母可與孩子開一次“家庭座談會”，認真與孩子做一次交談。讓孩子感到自己長大了，是小學生了，要以小學生的樣子來要求自己，激發(fā)孩子做小學生的光榮感、自豪感。
2. 培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。進入小學，孩子無論課上課下都要遵守學校的紀律要求，服從老師的管理。開學前家長要和孩子強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，讓孩子入學之后盡快適應校園生活與幼兒園的不同。
3. 鍛煉孩子自理能力。上小學后，很多事情家長都不能為孩子代勞，從收拾書包到系鞋帶這種小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪著孩子多練習，從點滴小事做起，提升孩子的自理能力。
4. 訓練孩子靜心而坐。小學實施正規(guī)的學科課程，原來孩子上幼兒園在游戲中學習，在學習中游戲，現(xiàn)在變成長達40分鐘的課堂教學。家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始可以是20分鐘，以后再逐漸延長。
5. 調(diào)整孩子作息時間。家庭的作息時間應努力與學校相一致，在飲食和生活起居方面也要作適當調(diào)整。每天要引導孩子早睡早起，保持充足的睡眠時間。成人的作息時間，也盡量和孩子保持一致。
6. 做好孩子姓名卡片。孩子初次進入小學，對于任課老師和同學來說，都是陌生的，為了讓老師和同學盡快互相認識，家長可以幫孩子做一張“姓名卡”（或“姓名貼”），放在課桌一角，或者像胸花一樣別在胸前。
7. 準備各科學習用具。要準備的用品：5-8支左右HB鉛筆、兩塊容易擦拭的橡皮、鉛筆袋、直尺、削筆刀、書包、美工用品等。
8. 堅持陪伴孩子共讀。除了童謠、童話，還建議家長和孩子一起“共讀古詩文”。
二年級
二年級是孩子學習興趣、學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。這個階段需要從這幾方面做準備：
1. 繼續(xù)強化作息規(guī)律。作息時間，既是孩子生長發(fā)育的保障之一，也是孩子一生都受用的好習慣。一個人在任何時候都能正常作息，他的自控力一定是非常好的。
2. 加強孩子體育鍛煉，有了健康才會有一切。二年級的課程比起一年級稍稍有些難度，我們讓孩子學習的同時，也要注意孩子身體健康，磨煉孩子的意志。
3. 培養(yǎng)孩子優(yōu)良品格。我們要有一個共識，做人永遠比學習重要。不要讓孩子變成一個自私、懶惰、撒謊、拈輕怕重、沒有責任感的人。
4. 教會孩子生活能力。生活中需要學習的技能我們都要教孩子：自理能力，安全意識，交友能力，為人處世能力，說話能力，自我保護能力等，都需要帶著學。
5. 加強孩子書寫訓練。一、二年級是孩子書寫習慣養(yǎng)成的關鍵時期。一手好字不僅是孩子做事風格的表現(xiàn)，更能夠增強孩子的學習興趣和生活的自信心。
6. 提高孩子作業(yè)速度。比如二年級數(shù)學主要是簡單的計算和應用，家長朋友可以讓孩子每天做十道計算題，注意有時間限制，注意計算方法和正確率。
7. 多帶孩子觀察生活。家長朋友可帶孩子逛逛自己的城市，去農(nóng)村老家體驗生活，去看看花草樹木，去喂喂小狗小雞……當然在帶孩子看世界的時候，不要忘了進行說話練習。
8. 堅持陪伴孩子讀書。不管是家長還是孩子，都需要閱讀，需要學習，需要進步。所以，讓孩子閱讀吧！與孩子一起閱讀吧！
總之，利用好開學前的時間，規(guī)劃好學習計劃與輔導計劃，抓住這關鍵階段，培養(yǎng)孩子踏實、勤奮、細心的學習態(tài)度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習更加順利。
三年級
三年級是小學階段的第一個分水嶺，各科功課的難度和學習量都會增加，學習方式也由簡單重復的抄抄寫寫，向更抽象的理解、分析問題逐漸轉(zhuǎn)變。
為了幫助好孩子順利渡過這小學階段的第一個轉(zhuǎn)折期，需要做到：
1. 調(diào)整正確心態(tài)。從三年級開始，不僅增加了策略單元，還增加了習作單元。很顯然，學習難度在逐漸加大。
2. 提高自控能力。進入三年級，學習壓力增大，難度增加，娛樂時間變少，在長時間的學習中，孩子容易變得浮躁，學習成績起伏大。這個時候家長不能急躁，要循序漸進，慢慢引導。
3. 明確學習目標。這里的目標有兩個：一是遠期目標，即理想。二是近期目標，一兩周內(nèi)孩子通過努力就可達到。一個目標達成后，再制定一個新的目標，給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對學生施加適當?shù)膲毫Γ荒苈爲{學生完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性。
4. 掌握學習方法。“萬變不離其宗”，要學會舉一反三，靈活地運用知識，將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。輔導孩子時，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成。
5. 強調(diào)課前預習。三年級的語文，基礎部分仍然以字、詞匯、句、段為主，開始擴展到篇章，能力部分則開始注重分析閱讀和寫作。在預習時，養(yǎng)成自覺使用工具書的習慣，把課文讀熟，把不懂的地方提前弄懂。有難度的地方做上記號，上課認真聽。需要提醒的是：預習不必面面俱到，但要抓住重點和難點。一般情況下，課后習題就是預習最好的思路。
6. 正確使用鋼筆。三年級開始使用鋼筆，鋼筆的執(zhí)筆姿勢和鉛筆的執(zhí)筆一樣，也要做到三個一（眼睛離書本一尺遠，胸離桌面一拳遠，手指離筆尖一寸遠），但使用上有些區(qū)別。
7. 強調(diào)閱讀積累。在不能丟掉字詞的情況下，除加強在家聽、默寫外，要鼓勵學生多讀書，并且要求學生積累，不光是看，還要動筆摘抄下來。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，培養(yǎng)良好的摘記習慣很重要。
8. 堅持親子共讀。古詩和日積月累部分，基本上都是傳統(tǒng)文化知識，孩子理解起來有難度，但它又是基礎部分的難點和重點，這個可以多花些功夫去熟讀、背誦、聽寫、默寫，為正常上課時減輕壓力。
總之，二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學習興趣轉(zhuǎn)向大量知識的系統(tǒng)性學習。
四年級
三年級升四年級后分水嶺逐步形成，就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來。
這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們。
這個階段語文怎么學習？從三年級升到四年級，難度逐漸加深，若想取得保持語文的好成績，不肯花功夫顯然是不現(xiàn)實的。
1. 課外閱讀：繼續(xù)倡導“海量閱讀”。
2. 課內(nèi)閱讀：集中學習“提問策略”。
3. 習作教學：有效提供“習作支架”（構(gòu)思、選材、表達、修改等方面）。重點學會：按順序，把事情過程寫清楚；抓重點，把一件事中重要內(nèi)容寫清楚。
4. 口語交際：樂于交流討論，生動表達自己。
5. 綜合性學習：明確學習任務，按要求開展活動。
四年級學生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
五年級
進入五年級，這是孩子學習的關鍵時期，因為五年級孩子開始進入小學高年級階段，如果基礎知識不夠扎實的話，那后面也會力不從心。
這個階段要求學會總結(jié)知識點，并在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，舉一反三。
1. 良好習慣要堅持。堅持做到：課前，充分預習；課上，認真聽講，積極思考，勤于筆記；課后，及時整理練習，并且定期復習。記住，變的是內(nèi)容，不變的是堅持。
2. 基礎知識要鞏固。小學階段，無論處于哪個階段，語文基礎知識一定要掌握扎實，比如：四會生字，必背課文、古詩文言，必須爛熟于胸。
3. 學習方法要靈活。 家長要根據(jù)每個孩子不同的需求，為孩子打造最適合的學習方式，幫助孩子全面有效健康的發(fā)展。當然，我們更應該以平常心對待孩子的學習，幫助孩子進步。
4. 及時整理與歸納。要有自己的歸納整理本，堅持每日做一題、懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。
5. 會制定學習計劃。凡事預則立不預則廢。進入高年段，要不斷提高學習的自主性。
升入六年級后，孩子即將面臨小升初，所以，一定要在開學前，利用時間達到一個質(zhì)的飛躍。不妨參考下面的幾點做法：
1. 做好知識銜接。進入六年級，就要開戰(zhàn)新一輪“地毯式”復習，摸清小學知識脈絡，是學生重新對1-6年級知識進行歸納、整合，形成明晰的知識網(wǎng)絡，建立穩(wěn)定的知識框架，開展基礎知識的系統(tǒng)復習。
2. 堅持課堂筆記。孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好地吸收與運用，也為升入中學奠定良好的學習習慣。
3. 訓練言語表達。最好要求孩子每天安排一定的時間，如清晨大聲朗讀課文，對語文、英語課本中的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣，有利于他的人際交往。
4. 提倡廣泛閱讀。到了六年級，在“海量閱讀”的基礎上，提倡“廣泛閱讀”，除了童謠、童詩、童話、兒童故事、兒童小說、寓言神話、漫畫繪本、經(jīng)典名著等文學作品外，還要閱讀人文、科學、藝術等。建議：可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子直接在書上做“批注”，寫“百字讀后感”，這樣才會讓孩子在讀書的同進，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。
5. 選擇目標初中。提前選中目標初中，熟知目標初中的招生要求，更有針對性的提高學生的能力。
6. 關注政策資訊。家長應多了解相關政策資訊、升學信息，既有“既定目標”，又保持一顆“平常心”。
七年級
對于新初一來說，最重要的就是盡早擺脫學習依賴，適應初中的學習狀態(tài)和學習節(jié)奏。
需要強調(diào)的是，初一的數(shù)學知識作為代數(shù)和幾何的基礎，在整個初中的知識體系中占有十分重要的位置，一旦出現(xiàn)漏洞，不僅在今后的學習中會遇到更大困難，在心態(tài)上也會產(chǎn)生負面影響。
因此，新初一千萬不能松勁兒。
八年級
由于物理聲光熱的引入、數(shù)學中函數(shù)概念的引入等，初二成了學生“兩極分化”的分水嶺。
因此，新初二最主要的任務就是學會自主學習，形成一套成熟的學習方法，保證自己不在“兩極分化”的潮流中被刷下。
要達到這個目標，不僅要學會制定學習計劃，學會總結(jié)題型、提煉解題方法，而且要改掉不良的學習習慣，保持平衡的心態(tài)，任何時候都要相信“我能行”。
九年級
新初三必須從現(xiàn)在起，扎扎實實走好每一步。
首先要制定計劃。在制定分科學習計劃時要打好重點學科的基礎。其次要堅持課前自學，掌握學習的主動權(quán)。再次要做到專心上課，力爭把當堂課的學習內(nèi)容當堂消化，并將復習成果總結(jié)在筆記本上，為日后的復習、考試積累寶貴的資料。
