地震來了，這個地方千萬不能躲！
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發(fā)布時間：2025-01-09 09:29:39
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地震災害隨時可能發(fā)生
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01
地震的產生
地震是地球內部運動引起的地表震動的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊緣及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地面震動（即地震）的主要原因。
02
天然地震的類型
天然地震按成因不同主要有三種：1、構造地震：由地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多，約占全球地震數(shù)的90％以上，破壞力也最大。2、火山地震：由于火山作用，如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震。3、陷落地震：由于地層陷落引起的地震。
03
構造地震
通常，我們所說的地震是指構造地震。它是怎樣發(fā)生的呢？即在構造力作用下，當巖石圈某處巖層發(fā)生突然破裂、錯動時，便把長期積累起來的能量在瞬間急劇釋放出來，巨大的能量以地震波的形式由該處向四面八方傳播出去，直到地球表面，引起地表的震動，便造成地震。
04
地震三要素
地震的發(fā)震時刻、震中和震級，稱為地震三要素。發(fā)震時刻就是地震發(fā)生的時刻。地震發(fā)生的地點叫做震中，常用經(jīng)度和緯度來表示，當然也要標明該地的地名。地震的大小用震級M來表示。
05
震級大小劃分
地震按震級大小的劃分大致如下：1、弱震：震級小于3級。如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺察。2、有感地震：震級大于或等于3級、小于或等于4.5級。這種地震人們能夠感覺到，但一般不會造成破壞。3、中強震：震級大于4.5級、小于6級，屬于可造成損壞或破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關。4、強震：震級大于或等于6級，是能造成嚴重破壞的地震。其中震級大于或等于8級的又稱為巨大地震。
06
地震烈度
地震烈度是地面遭受地震影響和破壞的程度，是在沒有儀器記錄的情況下，憑地震時人們的感覺或地震發(fā)生后器物反應的程度，工程建筑物的損壞或破壞程度、地表的變化狀況而定的一種宏觀尺度。因此，烈度的鑒定主要依靠對上述幾個方面的宏觀考察和定性描述。例如，1976年唐山地震，震級為7.8級，震中烈度為Ⅺ度；受唐山地震影響，天津市區(qū)烈度為Ⅷ度，北京市多數(shù)地區(qū)烈度為Ⅵ度，再遠到石家莊、太原等地烈度就更低了。
07
烈度與震級的區(qū)別
震級反映地震本身的大小，只與地震釋放的能量多少有關；而烈度則反映的是地震的后果，一次地震后不同地點烈度不同。打個比方，震級好比一盞燈泡的瓦數(shù)，烈度好比某一點受光亮照射的程度，它不僅與燈泡的功率有關，而且與距離的遠近有關。因此，一次地震只有一個震級，而烈度則各地不同。
08
中國地震烈度表
按人的感覺及地震破壞情況劃分等級，依次排列成表，即為地震烈度表。目前世界上地震烈度表的種類很多，以12度表較普遍。此外還有7度表（日本）和10度表等。中國采用12度表。
09
全球每年發(fā)生多少地震？
地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，也就是說，每天要發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)太小或離我們太遠，人們感覺不到。真正能對人類造成嚴重危害的地震，全世界每年大約有一二十次；能造成唐山、汶川這樣特別嚴重災害的地震，每年大約有一兩次。
10
我國為什么是多地震的國家
我國地處歐亞大陸東南部，位于環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶之間，有些地區(qū)本身就是這兩個地震帶的組成部分。受太平洋板塊、印度洋板塊和菲律賓板塊的擠壓作用，我國地質構造復雜，地震活動的范圍廣、強度大、頻率高。
11
自建房屋防震要點
場地選擇要恰當；地基要做牢做穩(wěn)；房屋布局要合理；墻體要有足夠的強度和穩(wěn)定性；房屋聯(lián)結要牢固；必須正確選址、專業(yè)設計，正規(guī)施工，確保施工質量，達到抗震要求。
盡量選擇地勢平坦、開闊，土層密實、均勻或穩(wěn)定基巖等有利的地段建房。不宜在軟弱土層、可液化土層、河岸、湖邊、古河道、暗埋的濱塘或溝谷、孤突的山頂或山脊、陡坡等不利地段建房。
12
合理放置家具物品
固定墻上的懸掛物，防止掉下來傷人。清理門口、樓道雜物，保持暢通。固定高大家具，防止傾倒砸傷人；笨重家具等物品，擺放做到“重在下，輕在上”。易燃易爆和有毒物品存放在安全的地方。陽臺護欄要清理，花盆、雜物拿下來。
13
準備好必要的應急物品
平時準備裝有水、食品、急救繃帶、哨子、手電筒等應急物品的防震應急包，放在容易快速取到的避震安全處。
14
避震要點
震時是跑還是躲？地震發(fā)生時，最有效的方法就是：保持鎮(zhèn)靜，就地避震！震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）；開間小、有支撐的地方；室外開闊、安全的地方。
15
進行防震演練
平時找好緊急避險的地方，如：衛(wèi)生間、堅固的桌子下面，進行“10秒鐘”緊急避險練習。平時找好安全、暢通的線路進行“1分鐘”緊急撤離與疏散練習。
16
地震發(fā)生時的家中避震措施
家住平房怎樣避震？盡量保護頭部，如有可能，可以沖出房屋外到空曠的地帶。如果來不及，就在堅固家具下暫時躲避，再伺機快速轉移到戶外安全處。
家住樓房怎樣避震？室內較安全的避震地點：堅固的桌下或床邊；低矮、堅固的家具邊；開間小、有支撐物的房間，如衛(wèi)生間、廚房、儲藏室等。
震時要注意：迅速關閉電源、火源；千萬不要滯留在床上；千萬不能跳樓；不要到陽臺上去；不要躲到外墻邊或床邊。
高樓的避震和撤離：平時選好柱子多、開間小的地方作為臨時避震場所。從高樓撤離時應走安全通道，不要去乘電梯；如果震時在電梯里，應盡快離開；若打不開要蹲下，抓牢扶手。
17
地震發(fā)生時的學校避震措施
在學校怎樣避震？正在學校上課時，要在教師指揮下迅速抱頭，躲在各自的課桌下?；蛴薪M織地迅速撤離教室，到安全的地方。
在操場或室外時，可原地蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。 重要的是平時學校要多組織演練，做到快速撤離，有備無患。
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地震發(fā)生時的公共場所避震措施
在公共場所怎樣避震？聽從警察或現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口；要避免擁擠，要避開人流，避免踩踏或擠到墻壁、柵欄處。
在商店、書店、展覽館等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊、內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護住頭部；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或玻璃柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用手或其他東西護住頭部；聽從工作人員指揮，震后有組織地撤離。
在行駛的車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車；駕駛員迅速停車到安全地帶，并拉手剎安全制動。
19
地震發(fā)生時的戶外避震措施
在戶外怎樣避震？就近選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒。不要亂跑，避開人多的地方。不要隨便返回室內。
避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑物、過街橋、立交橋、高煙囪、水塔等。
避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道、危舊房屋、圍墻、女兒墻、高門臉、雨篷下、磚瓦、木料等物的堆放處等。
20
地震發(fā)生時的野外避震措施
在野外怎樣避震？避開山邊的危險環(huán)境：避開陡峭的山坡、山崖、陡崖，以防山崩、地裂、滾石、滑坡、泥石流等。
躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直于滾石可能運動的方向跑，切忌順著滾石方向往山下跑。也可躲在結實的障礙物下，特別注意保護好頭部。迅速撤離到開闊，不會受崩塌、滑坡、滾石影響的地方避災。
21
地震時的自救措施
地震時如果被埋壓在廢墟下，要樹立生存信心，沉著冷靜，并盡量改善自己所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險：設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意：搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌。設法用磚石、木棍等進行支撐，以防余震時再次被埋壓。
不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要盲目大聲呼救，保持體力，可用敲擊聲等辦法求救。
22
地震時的互救措施
救人原則。先多后少：先扒救人員集中的地方，重點搜救兒童和學生。先易后難：先救容易救的人員，后救難救的。先近后遠：先救近處的被埋壓人員，后救遠處的。先輕傷后重傷：先救輕傷者，后救重傷人員。先救生存者，后挖遇難者：盡可能地先救青壯年和醫(yī)務工作者，壯大救援隊伍。
救人方法。盡快使封閉空間與外界溝通，以便新鮮空氣注入?；覊m過大時，可噴水降塵，以免被救者和救人者窒息。
使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，應立即進行人工呼吸。
挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防止進一步倒塌傷人。及時為被埋壓者提供飲水、食品或藥物等，以增強其生命力，確保幸存者安全。被壓者不能自行爬出時，不要生拉硬扯，以防造成進一步受傷；對于脊椎損傷者，搬動時，應用門板或硬擔架。
對埋壓時間較長的人員，注意避免被困人員的眼睛受強光刺激。當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應立下標記，等待專業(yè)隊伍救援。
對于被埋壓程度淺，傷勢不重的可先將頭、胸露出后，使之可以呼吸，馬上去扒救周圍的被埋壓者。重傷人員一定要在專業(yè)隊伍和醫(yī)療人員指導下救助。
23
震后心理疏導
盡快恢復日常生活狀態(tài)。保證睡眠、休息和飲食。與家人和朋友聚在一起，相互表達感受，一起分擔悲痛，說出痛苦可以減輕痛苦。不勉強自己和他人去遺忘痛苦，傷痛停留一段時間是正?，F(xiàn)象。用肢體接觸來表達關心，例如握手、拍肩、擁抱等。
將未成年人安置在安全地方，多關心他們，包容他們情緒和行為上的改變，鼓勵他們去協(xié)助他人。
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