學生心理健康，重在行動、要在促進

心理健康和精神衛生是健康的重要組成部分，兒童青少年的健康成長牽動著每一個家庭。促進兒童心理健康，才能共同守護美好未來。

促進學生身心健康、全面發展，是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。從成長特點看，兒童青少年處于心理健康快速發展時期。從現實情況看，很多內因、外因共同作用，會引起兒童心理方面的各類問題。因此，在孩子成長發育過程中，人們尤須注重他們精神心理方面的障礙，從生物、心理、社會、環境等因素中找到問題成因、尋求破解方法。

一直以來，社會各界十分關注兒童青少年心理健康。近年來，國家衛生健康委會同或配合有關部門開展了系列工作，兒童青少年心理健康服務體系逐步健全。在重大公共衛生項目中設置兒童青少年心理健康促進試點項目，組織開展兒童青少年心理健康促進的社會動員、科普宣傳、篩查評估等試點工作，完善教育系統的心理服務網絡……多措并舉、有效落實，全國社會心理服務體系試點工作取得積極進展。目前，試點地區96%的村和社區，包括100%的高校和近95%的中小學均設立了心理輔導室或社會工作室。這說明，不斷強化心理健康方面的服務能力，做到早預防、早發現、早干預、早康復，有助于為兒童青少年心理健康保駕護航。

不斷提高兒童青少年心理健康服務能力，需要法律保障、制度支撐。法律層面上，精神衛生法、基本醫療衛生與健康促進法這兩部法律，為做好兒童青少年心理健康工作提供了法律保障。制度層面上，《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，也從多個方面對做好兒童青少年心理健康作出了部署。切實把法律執行到位、讓制度發揮效用，兒童青少年的心理健康促進行動就能在務實行動中發揮促進作用。

不斷提高兒童青少年心理健康服務能力，離不開強化醫療衛生系統的專業化水平。近年來，隨著精神專科醫院、綜合醫院的精神心理科建設持續推進，從人才隊伍到診療水平都有了很大提升，對規范醫療服務行為大有助益。面對新需求和新變化，相關工作重點依舊需要在提高診療水平上下功夫，確保科學、準確、及時、有效地診斷與干預。相信通過健全心理問題預防、監測、診療機制，主動干預，能持續增強學生心理健康工作的科學性、針對性和有效性。

兒童青少年心理健康問題涉及各個領域、各個主體，必須堅持系統治理。《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》中，明確了五育并舉、健康教育、健康監測、預警干預、人才隊伍、健康科研、心理服務、成長環境等八方面內容。這也是健全多部門聯動和學校、家庭、社會協同育人機制的具體舉措。面向未來，進一步聚焦影響學生心理健康的核心要素、關鍵領域和重點環節，補短板、強弱項，是系統強化學生心理健康工作的題中應有之義。

要像關心身體健康一樣關注孩子心理健康。把健康作為學生全面發展的前提和基礎，促進身心健康，是始終不變的重要目標。全社會更加重視學生心理健康，并且充分參與進來、行動起來，必能為孩子營造良好的家庭環境、校園環境和成長生態，促進全面發展。