走進西吉中學的大門，兩旁的“團結勤奮 求實創新”的校訓引人注目，6000余名學生熙熙攘攘，給校園帶來了生機和活力。隨著教育人才“組團式”幫扶工作的推進，這所有著78年辦學歷史的老校正在悄然發生著變化。

2022年8月，由福建省福州第一中學、銀川第九中學、銀川市第六中學、固原市第一中學、福建省福州旅游職業中專學校、平羅縣職業教育中心、寧夏民族職業技術學院在內的閩寧兩省區7所學校18位教師組成的教育人才“組團式”幫扶團隊帶著使命和擔當，來到西吉中學和西吉職業技術學校，開啟了教育幫扶新征程。

從福州一中副校長到西吉中學校長，陳海濱對幫扶工作全情投入。剛帶隊來到西吉中學時，正值高考綜合改革工作全面啟動，新課改到底改了哪些地方？高考科目如何選？選課走班制度怎么落實？種種問題困擾著教師和學生。針對剛剛進入高考“三新”改革的現狀，陳海濱引進福州一中教改成果，牽頭制定了《寧夏西吉中學新課程新教材實施建設工作三年規劃（2022-2025年）》，為西吉中學新高考改革明確了行進路線。

“十年樹木，百年樹人，抓好學校教學常規工作還是最重要的，要把教學重點回歸到學生本身，引導啟發學生樹立正確的發展目標，從而更好地提高教育教學質量。”除負責學校管理工作外，作為語文高級教師，陳海濱還致力于培養一支“帶不走”的教師團隊。

“在陳校長的指導下，我也找到了更適合自己的教學方式，也有了自己的教科研意識，學生學習的思維和興趣也有了很大變化。”作為陳海濱“徒弟”之一的韓濤教師對“師帶徒”感觸很深。2023年3月，自治區中小學名師“陳海濱工作室”正式掛牌成立，以工作室為載體，在本校3名“徒弟”的基礎上，又吸納了包括西吉四中在內的4名教師，從教學設計到教案撰寫、教學技巧、課堂內容布局和課堂評價等每一個環節幫助全面提升。

以教育人才“組團式”幫扶工作為契機，西吉縣深入開展交流互動、跟崗學習和“青藍工程”等活動，結成幫帶對子40個，先后組織228名教育骨干“走出去”交流學習、跟崗鍛煉，邀請72名名師走進西吉傳經送寶。通過“點對點”“手把手”方式，傳授先進經驗理念，分享教學設計及優質資源，把幫扶學校的優質資源和教學經驗引進來，推動“組團式”幫扶工作由“輸血”向“造血”轉變。

“教學實踐活動對學生來說是非常重要的，不僅能檢驗學生對理論知識的理解程度，更能幫助學生提高專業技能和實踐能力”。來自福州旅游職業中專學校的高級講師胡穎擔任西吉職業技術學校會計專業的教學任務，獨特的授課方式和豐富的實踐經驗，深受學生的喜愛。

為讓學生有更好的實踐體驗，幫扶團對接閩寧資金153萬元新建了西吉縣職業技術學校“幫扶式”資源共享工作站和“幫扶式”技能實訓室，進一步提升了學校實踐教學硬件水平。同時，各幫扶教師按學科下沉教研組，參加各學科組的會議研討，與本組的教師共同集體備課，傳遞教育新理念、新方法，先后開設了6節優質示范課，在提升幫扶學校教師教育教學水平的同時也提升了學生的綜合素質。2023年在全區職業院校技能大賽中，西吉職業技術學校136名學生參加8個專業36個賽項的比賽，先后斬獲一等獎3個、二等獎15個、三等獎33個、29個賽項獲獎的好成績。

“通過‘組團式’幫扶，不僅要發揮我們幫扶成員的優勢，更要獲得我們幫扶學校’大后方’的支持。”為更好的推進幫受雙方強化合作交流，西吉縣職業技術學校校長黃培文積極邀請幫扶學校的班子成員和老師相繼來到西吉縣職業技術學校指點迷津，共謀職業教育發展方向。先后組織38名校級領導、中層干部、優秀教師到福建省福州旅游職業中專學校、福清龍華職業技術學校交流學習、跟崗鍛煉，并與福建省福州旅游職業中專學校簽訂了共建共享長期合作戰略協議，全面推動閩寧職業教育協同發展。

“組團式”幫扶工作開展一年多來，受扶學校的基礎設施更加完善，教學教育質量、學生綜合素質、學校管理水平、教師隊伍綜合能力等各方面都有了很大提升。志合者，不以山海為遠。教育人才“組團式”幫扶工作將繼續帶著閩寧雙方的深情厚誼，以學習促進步、以交流促共贏、以合作謀發展，全面推動西吉縣教育事業發展。